这本易经超有料第5章 六五 童蒙吉

译文：孩童般的蒙昧吉祥。

含义：像孩童一样天真纯朴、虚心柔顺地接受教导（童蒙）这是最吉祥的学习态度。

因为内心空灵没有成见能完全吸收老师的教诲。

六五故事： 学塾的梧桐叶黄了又绿绿了又黄。

当第五个春天来临时舜的儿子商均到了开蒙的年纪。

入学那日娥皇亲手给儿子绾了发髻系上崭新的布囊。

商均却半路扯散了头发布囊也沾了泥巴。

他到学塾时头发乱蓬蓬像鸟窝眼睛却亮如晨星。

孩子们窃笑：看先生的儿子像个野娃！ 舜只是招手：来坐这里。

他指的位置不前不后正是光影交界处。

商均坐下第一堂课讲字。

舜问：谁知道是什么？ 羿抢答：是道路！ 伯益说：是道理！ 鲧沉吟：是治国之术...... 商均却举起小手：是阿父走路的样子。

满堂哄笑。

舜却眼睛一亮：怎么说？ 商均歪头：阿父走路脚踩得实不看天也不看地只看前方。

这就是吧？ 笑声渐渐停了。

孩子们突然觉得这野娃的话有点意思。

商均的确与众不同。

他问题多得吓人。

为什么字要一撇一捺？ 为什么太阳东升西落？ 为什么哭的时候会流眼泪？ 有些问题幼稚可笑舜却一一认真回答。

一次习字商均写字。

他反反复复写不好总把中间一竖写歪。

旁的孩子急了：这么简单都不会！ 商均却不恼跑去院里捧来一抔土：阿父山是土堆成的吗？ 舜点头。

他便把土捏成小山对着描摹。

最后交上的字墨迹斑斑却有一股浑然的土气。

更特别的是他的专注。

射箭课上羿百步穿杨众人喝彩。

商均却蹲在旁边看蚂蚁搬家。

舜问：不看射箭？ 商均抬头：我在看蚂蚁怎么运粮。

它们走的路线和羿哥哥的箭道好像。

羿闻言一愣再射时竟偏了靶心。

当晚羿偷偷找舜：先生蚂蚁运粮真和箭道有关？ 舜微笑：万物皆有理。

商均虽不懂射箭却看见了你看不见的理。

但商均的也让人着急。

三月后同期孩子能诵《百草经》十章他才识得百字。

娥皇忧心：是否愚钝？ 舜摇头：你看他种的那盆豆。

窗台上商均的豆苗长得最慢但根扎得最深茎叶最厚实。

转机在一场秋雨。

那日舜讲——水善利万物而不争。

孩子们背诵如流唯商均突然问：阿父水不争为何能穿石？ 满堂寂静。

舜深吸一口气：你再说一遍。

水不争为何能穿石？ 舜走到院中指屋檐滴水处：你看水确实不争。

它只是日复一日滴在同一处。

商均眨眼：所以不争不是不动是坚持？ 舜眼眶微热：是了。

不争之争是为大争。

那日后舜常带商均做最的事。

看日出日落数星辰转移听风声过隙。

其他孩子追着学新知商均却还在描第一批字。

但他的字有了筋骨字有了气象字有了流动。

年终考核商均交卷最晚。

他的竹简上字最少每个字却像用刀刻出。

尧帝使者恰来访看了笑道：此子拙朴不如其他学生灵秀。

舜答：灵秀易得拙朴难求。

他展开商均的字——那字竟真像一个人在路上稳步前行。

您看他写字时必在想着走路的样子。

最让人惊讶的是商均的记性。

他背诗慢但一旦背下十年不忘； 他算数迟但一旦算通永无错漏。

像雨水渗入深土慢却滋养了根脉。

一次鲧讲治水方略引经据典滔滔不绝。

商均突然问：鲧哥哥你说水往低处流那为何云往高处飞？ 鲧噎住。

这问题看似幼稚却触及了汽化升降的天道。

舜由此引申出阴阳变化之理众孩皆恍然。

渐渐地学塾多了个习惯—— 遇难题时总有人问：商均怎么看？ 这野娃的笨问题常戳破思维之茧。

三年后的祭典上各部落考校学子。

一道难题：何以治心？ 羿答：以规矩。

禹答：以水利。

伯益答：以礼乐。

轮到时商均正仰头看祭坛炊烟。

他答：以呼吸。

举座哗然：荒唐！ 商均却道：人争时喘急心静时呼吸绵长。

跟着呼吸走心就平了。

他当场演示呼吸法竟真让焦躁的祭坛安静下来。

尧帝抚掌：童言含天机！ 那夜舜问儿子：今日怎想到呼吸？ 商均揉着眼：我看烟往上飘想起阿父说的。

人也是气呼吸就是气的流动呀。

舜久久无言只将儿子搂紧。

这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

本文地址这本易经超有料第5章 六五 童蒙吉来源 http://www.ncxskt.com